3. 第三个大步骤是:双手合十,形成“good”手势,然后打开手势,像抢一样发射出去,向上抖动手势,食指交叉并再次发射,大拇指交叉,像抢一样发射出去,最后摆出...
第三个步骤,重复"good"手势,但这次打开手部,像发射一样向前推出,同时上抖手指,食指交叉后再发射,接着大拇指也模仿发射动作,最后以爱心形状结束,并轻轻抖动...
指认事物(抱时多用一手托宝宝屁股,一手扶胸,孩子脸朝外便于看世界) 天天听音乐及轻柔的歌声经常看张贴的大装饰画、...
2) 师:对了,他们在做手势。他们为什么不说话用手来做手势呢? 3) 小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。 二、初步...
母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题,写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题,弹奏的曲调便清柔幽美,余韵绵绵。“ 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意...
1、大熊猫 大熊猫(学名:Ailuropoda melanoleuca):属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物,头躯...
听,我们在金老师的带领下,一句一句地跟唱,虽然没有音乐,就是这样清唱,但我们对京剧这“一板一眼”的节奏有了感觉.看看,我们学得那样认真,那样投入,也有模有样的.这...
感恩父母 从只会在襁褓中哇哇啼哭,到我们喃喃学语叫出第一声爸妈,到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校,第一次拿回考试成绩,第一次离开...
积累法之五:归类卡片法。此法让学生制作卡片,在广泛阅读的同时注意收集词汇,并予以归类,如:动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。积累法之六:...
又如soul一字既加添了新意,指“黑人文化”,更可作形容词,泛指“黑人的”,如soul music(黑人音乐,灵乐),soul food(黑人食物)等。 一个值得注意的构词形式是back-for...
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